Je! Mfumo wa majibu ya darasani unachukua jukumu gani darasani?

Pamoja na maendeleo ya sayansi na teknolojia, vyombo anuwai vya kufundishia vya elektroniki pia vimeonekana darasani. Wakati zana zinakua nadhifu, waalimu wengi wana wasiwasi kuwa hii ndio jambo sahihi kufanya. Waalimu wengi watangatanga Je! Mashine ya kujibu darasa itasababisha vizuizi kwa mawasiliano kati ya wanafunzi? Swali hili lilisababisha msingi mwingine: jinsi ya kutazama kwa usahihiMfumo wa majibu ya darasani?

Matumizi ya "Mfumo wa majibu ya darasani"Katika ufundishaji wa darasani inaonekana safi sana, haswa, kila mwanafunzi anaweza kujibuMaswali ya chaguo nyingina maswali ya hukumu aliyopewa na mwalimu. Walimu wanaweza pia kutumia njia hii kuelewa kwa urahisi ustadi wa wanafunzi, lakini swali ni, je! Usanidi kama huo ni muhimu? Je! Faida ni kubwa kiasi gani? Haiwezekani kwamba utumiaji wa mashine za kujibu darasani kwa kweli umehamasisha shauku ya wanafunzi kujibu maswali kwa kiwango fulani. Ikilinganishwa na kuinua mikono kujibu maswali, Kujibu kwa Kukimbilia kuna asili ya ushindani, wanafunzi wana hisia za hali mpya na ushiriki wa hali ya juu, na pia inaweza kuokoa wakati wa wanafunzi darasani kujibu maswali. Walimu wanaweza kuendelea kufahamu hali ya kujifunza kupitia skrini kubwa ili kutoa maelezo na mwongozo uliolengwa. Walakini, "mfumo wa majibu ya darasa" ni msaada wa kufundisha baada ya yote, na jukumu lake halipaswi kuzidishwa.

Mafundisho ya darasani ni shughuli ya nchi mbili ambayo waalimu na wanafunzi wanawasiliana. Inaingiliana sana na haitabiriki. Waalimu wanapaswa kurekebisha mpangilio wa ufundishaji na maendeleo kwa wakati unaofaa kupitia maneno ya wanafunzi wanaosikiliza darasa, utendaji wao katika kujibu maswali, na athari za ujifunzaji wa ushirika wa kikundi. Ili kufikia matokeo mazuri katika ufundishaji wa darasani. Shida nyingi ambazo walimu hawakufikiria wakati wa kuandaa masomo watafunuliwa kupitia mawasiliano kati ya waalimu na wanafunzi. Kwa hivyo, wakati wa kubuni shida za darasani, waalimu hawapaswi kuunda tu hali fulani za shida, lakini pia kuhamasisha shauku ya wanafunzi kwa kufikiria kupitia msukumo wa kushawishi, na kushughulikia uhusiano kati ya ufundishaji wa darasa la darasa na kizazi kupitia mawasiliano bora ya mwalimu na mwanafunzi, ili kufikia athari ya kufundisha na kujifunza wakati huo huo. Kutumia mashine za kujibu darasani kujibu maswali, katika hali nyingi swali moja na jibu moja, ni wazi haliwezi kufikia athari kama hiyo.