Mfumo wa mwitikio wa darasani una jukumu gani darasani?

Pamoja na maendeleo ya sayansi na teknolojia, vyombo mbalimbali vya kufundishia vya kielektroniki vimeonekana pia katika madarasa ya shule.Wakati zana zinazidi kuwa nadhifu, waelimishaji wengi wana shaka kwamba hili ndilo jambo sahihi kufanya.Waelimishaji wengi wakitangatanga je mashine ya kujibu darasani italeta vikwazo katika mawasiliano kati ya wanafunzi?Swali hili lilisababisha msingi mwingine: Jinsi ya kutazama kwa usahihimfumo wa majibu darasani?

Matumizi ya "mfumo wa majibu darasani” katika ufundishaji darasani inaonekana kuwa safi sana, haswa, kila mwanafunzi anaweza kujibumaswali ya kuchagua nyingina maswali ya hukumu yanayotolewa na mwalimu.Walimu wanaweza pia kutumia njia hii kuelewa kwa urahisi umilisi wa wanafunzi, lakini swali ni je, usanidi kama huo ni muhimu?Je, faida ni kubwa kiasi gani?Ni jambo lisilopingika kwamba matumizi ya mashine za kujibu maswali darasani yamechochea hamasa ya wanafunzi kujibu maswali kwa kiasi fulani.Ikilinganishwa na kuinua mikono kujibu maswali, kujibu kwa haraka kuna asili ya ushindani, wanafunzi wana hisia ya uchangamfu na ushiriki wa hali ya juu, na inaweza pia kuokoa muda wa wanafunzi darasani kujibu maswali.Walimu wanaweza kufahamisha hali ya kujifunza kupitia skrini kubwa ili kutoa maelezo na mwongozo unaolengwa.Hata hivyo, "mfumo wa majibu ya darasani" ni msaada wa kufundisha baada ya yote, na jukumu lake haipaswi kutiwa chumvi.

Ufundishaji wa darasani ni shughuli ya nchi mbili ambapo walimu na wanafunzi huwasiliana.Inaingiliana sana na haitabiriki.Walimu wanapaswa kurekebisha mipangilio ya ufundishaji na maendeleo kwa wakati ufaao kupitia usemi wa wanafunzi wanaosikiliza darasa, ufaulu wao katika kujibu maswali, na athari za ujifunzaji wa vikundi vya ushirika.Ili kupata matokeo mazuri katika ufundishaji darasani.Matatizo mengi ambayo walimu hawakuyafikiria wakati wa kuandaa masomo yatafichuliwa kupitia mawasiliano kati ya walimu na wanafunzi.Kwa hiyo, wakati wa kubuni matatizo ya darasani, walimu hawapaswi tu kuunda hali fulani za matatizo, lakini pia kuhamasisha shauku ya wanafunzi ya kufikiri kwa njia ya msukumo wa kushawishi, na kushughulikia uhusiano kati ya dhana ya kufundisha darasani na kizazi kupitia mawasiliano ya ufanisi ya mwalimu na mwanafunzi, ili kufikia mafanikio athari za ufundishaji na ujifunzaji kwa sauti sawa ya masafa.Kutumia mashine za kujibu za darasani kujibu maswali, mara nyingi swali moja na jibu moja, ni wazi hawezi kufikia athari kama hiyo.