Upigaji kura wa moja kwa moja
Endesha mawasilisho na mikutano wasilianifu ukitumia zana iliyokadiriwa ya juu ya upigaji kura wa moja kwa moja.Inafurahisha, rahisi na haihitaji vipakuliwa.
Gundua maoni, mapendeleo na maarifa ya hadhira yako.Kwa kura nyingi za chaguo, watu hupigia kura chaguo zilizobainishwa na unaweza kuona kwa haraka jibu lililopo.
Maoni ya kibinafsi kwa kiwango
Kwa kutumia QomoMwitikio wa Hadhirakusaidia waliohudhuria kujadili mada nyeti katika jukwaa la umma.Majibu hayatambuliwi, lakini yanaonekana kwenye chumba, hivyo basi Grant na Jay watoe maoni yanayobinafsishwa kwa kiwango kikubwa.
"Qomo inaturuhusu kuwa na kila mtu katika mazungumzo," Grant alisema."Tunaweza kujua ni wapi tunapoteza watu, wapi wanapotea katika mchakato huo na wanahitaji msaada wa ziada."
Zaidi ya 80% ya wanafunzi walihisi hivyokupiga kurailiboresha ujifunzaji wao, na wengi wao waliona kuwa iliongeza maswali wakati wa mihadhara, ingawa baadhi ya wanafunzi hawakukubaliana na hoja hii ya mwisho.
Wanafunzi waliona kuwa mihadhara iliwasaidia kutambua kilicho muhimu.Huu ni ugunduzi ambaomfumo wa kupiga kurahaikubadilika.Pia, wengi wa wanafunzi hawakukubaliana na kauli kwamba kuwe na mihadhara ndogo katika ufundishaji wa dawa, ingawa zaidi ya 80% walikuwa wamepata mihadhara ya kuudhi au ya kuchosha kabla ya kozi ya watoto.Wanafunzi walipata maarifa mapya na ya kusisimua mara nyingi zaidi wakati wa kozi ya watoto kuliko hapo awali, 23% yao walipata maarifa mapya mara nyingi au karibu kila mara wakati wa mihadhara kabla ya kozi ya watoto ikilinganishwa na 61% baada ya watoto.
Kama walimu tulipata upigaji kura kuwa zana ya kusisimua na muhimu ya kuwawezesha wanafunzi wakati wa mihadhara, na uchunguzi huu unaonyesha kuwa wanafunzi vile vile walifurahia jambo hilo.Uzoefu wetu ulikuwa mzuri sana kwamba kwa sasa walimu wote wanatumia kupiga kura wakati wa mihadhara ya watoto.Lengo kuu la ufundishaji wa mhadhara ni kuwasilisha habari na maelezo, na tunadhani kuwa hili lilifikiwa, kwani takriban 80% ya wanafunzi waliona kuwa mihadhara iliboresha ujifunzaji wao ikilinganishwa na kusoma peke yao.Upigaji kura haukuongeza shughuli ya wanafunzi kushiriki kwenye mihadhara yetu.Tunadhani hii ilitokea kwa sababu ushiriki ulikuwa tayari kabla ya upigaji kura.Hata hivyo, upigaji kura unaweza kuongeza shughuli ya ushiriki katika hali ambapo iko chini bila mwingiliano wowote wakati wa mihadhara.
Kulingana na McLaughlin na Mandin [3], maoni ya walimu kuhusu sababu za kutofaulu katika ufundishaji yalikuwa ni mtazamo mbaya wa wanafunzi/muktadha au utekelezaji mbovu wa mkakati wa kufundisha.Matumizi ya upigaji kura yanaweza kuboresha mkakati wa ufundishaji, lakini haiwezi kuboresha mihadhara isiyopangwa vizuri au iliyohukumiwa vibaya.Upigaji kura unaweza kumsaidia mhadhiri kupangwa na kuitikia wanafunzi, hata hivyo.
Kupiga kura kunaweza kutumika kwa madhumuni kadhaa.Kwa kuuliza maswali mhadhiri anaweza kujua kile ambacho wanafunzi wanajua tayari na anaweza kuzingatia vipengele vya mada ambavyo havielewi vizuri.Mfumo wa upigaji kura unaruhusu wanafunzi wote kutoa maoni yao na sio tu wale viongozi wa maoni ambao wako hai na wajasiri wa kutosha kutoa mawazo yao kwa sauti.Mhadhara unaotolewa kwa maswali unaweza kutumika kujua mitazamo ya wanafunzi.Bila kupiga kura bila majina mara nyingi ni vigumu sana kwa wanafunzi kueleza mitazamo yao, hasa ikiwa inatofautiana na ile wanayodhani mhadhiri anayo.Kwa uzoefu wetu upigaji kura ulifanya hili liwezekane na kufungua njia ya majadiliano muhimu.Upigaji kura unaweza kutumika kuandaa mitihani, haswa ikiwa hakuna haja ya kutathmini daraja la kila mwanafunzi lakini tu kuwapa wanafunzi maoni juu ya maarifa yao kwa matumizi yao ya baadaye.
Maelezo ya wanafunzi kwa ufundishaji duni ni pamoja na mhadhiri asiyejibu, mhadhara unaochosha na mhadhiri asiyetoa fursa za kuuliza maswali.Haya ni mambo ambayo yameboreshwa sana wakati wa kozi yetu ambapo tulitumia upigaji kura.Uhalali wa ukadiriaji wa wanafunzi unapotumika kama tulivyofanya hapa umepatikana kuwa mzuri .
Vifaa vipya vya sauti na taswira hufanya iwezekane kuonyesha picha za kesi za wagonjwa na kuboresha uelewaji kwa kutumia vielelezo changamano wakati wa mihadhara.Vifaa vile vile vinaweza kutumika kuandaa takrima ili wanafunzi wasilazimike kuandika na kuweza kujikita katika kujifunza na kushiriki katika kupiga kura [6].Kuna vipengele kadhaa ambavyo vinapaswa kuzingatiwa wakati wa kutumia kupiga kura [8].Kwanza kabisa, maswali yanapaswa kuwa wazi na rahisi kuelewa kwa haraka.Kusiwe na zaidi ya majibu matano mbadala.Muda zaidi unapaswa kuruhusiwa kwa majadiliano kuliko hapo awali.Wanafunzi katika uchunguzi wetu waliripoti kwamba kupiga kura uliwasaidia kushiriki katika mijadala, na mhadhiri anayetumia upigaji kura anapaswa kuwa tayari kuruhusu muda kwa hili.
Ingawa vifaa vipya vya kiufundi hutoa fursa mpya za mbinu za kufundishia kwa wakati mmoja, pia huanzisha uwezekano mpya wa matatizo ya kiufundi.Kwa hivyo vifaa vinapaswa kujaribiwa mapema, haswa ikiwa mahali ambapo hotuba inatolewa lazima ibadilishwe.Wahadhiri huripoti ugumu wa vifaa vya sauti na taswira kama sababu moja muhimu ya kutofaulu kwa mihadhara.Tumepanga ufundishaji na usaidizi kwa wahadhiri katika kutumia kifaa cha kupigia kura.Vile vile, wanafunzi wanapaswa kuelekezwa jinsi ya kutumia transmita.Tumeona jambo hili kuwa rahisi na hakujawa na matatizo kwa wanafunzi mara hii itakapoelezwa.
Muda wa kutuma: Jan-14-2022