Faida ya mfumo wa majibu ya wanafunzi kwa darasa

Mifumo ya majibu ya wanafunzini zana zinazoweza kutumika katika matukio ya kufundisha mtandaoni au ana kwa ana ili kuwezesha mwingiliano, kuboresha michakato ya maoni kwenye viwango vingi na kukusanya data kutoka kwa wanafunzi.

Mazoea ya kimsingi

Mazoea yafuatayo yanaweza kuletwa katika kufundisha kwa mafunzo kidogo na uwekezaji wa mbele wa wakati:

Angalia maarifa ya awali ya wanafunzi unapoanzisha mada mpya, ili metriki iweze kupangwa ipasavyo.

Hakikisha kwamba wanafunzi wanaelewa vya kutosha mawazo na nyenzo zinazowasilishwa kabla ya kuendelea.

Endesha maswali ya msingi ya darasani juu ya mada ambayo imetolewa hivi karibuni na utoe maoni ya kurekebisha mara moja namfumo wa mwitikio wa hadhira.

Fuatilia kundi la maendeleo ya wanafunzi mwaka mzima, kupitia uchunguzi wa jumla wa matokeo ya shughuli za SRS na/au uhakiki rasmi wa matokeo.

Mazoea ya hali ya juu

Mbinu hizi zinahitaji imani zaidi katika kutumia teknolojia na/au uwekezaji wa muda ili kutengeneza nyenzo.

Rekebisha mihadhara (flip).Wanafunzi hujihusisha na yaliyomo kabla ya kipindi (km kupitia kusoma, kufanya mazoezi, kutazama video).Kisha kipindi kinakuwa msururu wa shughuli shirikishi zinazowezeshwa kupitia mbinu mbalimbali za SRS, ambazo zimeundwa ili kuangalia kama wanafunzi wamefanya shughuli ya kabla ya somo, kutambua vipengele wanavyohitaji kusaidiwa zaidi, na kufikia kujifunza kwa kina.

Kusanya maoni ya kitengo/kipengele kutoka kwa wanafunzi.Tofauti na njia zingine, kama vile tafiti za mtandaoni, matumizi ya Qomorimoti za wanafunzihufikia viwango vya juu vya majibu, huwezesha uchanganuzi wa haraka, na huruhusu maswali ya ziada ya uchunguzi.Kuna mbinu kadhaa za kunasa maoni na simulizi bora, kama vile maswali ya wazi, matumizi ya karatasi na vikundi vya ufuatiliaji wa wanafunzi.

Kufuatilia maendeleo ya mwanafunzi mmoja mmoja kwa mwaka mzima (inahitaji kuwatambua katika mfumo).

Fuatilia mahudhurio ya wanafunzi katika madarasa ya vitendo.

Badilisha mafunzo mengi ya vikundi vidogo kuwa makubwa machache, ili kupunguza shinikizo kwa wafanyikazi na rasilimali za nafasi halisi.Matumizi ya mbinu mbalimbali za SRS huhifadhi ufanisi wa elimu na kutosheka kwa wanafunzi.

Kuwezesha kujifunza kwa kuzingatia kesi (CBL) katika vikundi vikubwa.CBL inahitaji kiwango cha juu cha mwingiliano kati ya wanafunzi na mkufunzi, kwa hivyo kwa kawaida hufaa tu inapotumiwa na vikundi vidogo vya wanafunzi.Hata hivyo, matumizi ya mbinu mbalimbali za kimsingi za SRS huwezesha kutekeleza CBL kwa makundi makubwa zaidi, ambayo kwa kiasi kikubwa hupunguza shinikizo kwenye rasilimali.