Faida ya mfumo wa majibu ya mwanafunzi kwa darasa

Mifumo ya majibu ya mwanafunzini zana ambazo zinaweza kutumika katika hali za kufundishia mkondoni au za uso kwa uso ili kuwezesha kuingiliana, kuongeza michakato ya maoni kwenye viwango vingi, na kukusanya data kutoka kwa wanafunzi.

Mazoea ya kimsingi

Tabia zifuatazo zinaweza kuletwa katika kufundisha na mafunzo madogo na uwekezaji wa mbele wa wakati:

Angalia maarifa ya awali ya wanafunzi wakati wa kuanza mada mpya, ili metrical inaweza kuwekwa ipasavyo.

Angalia kuwa wanafunzi wanaelewa vizuri maoni na nyenzo zinazowasilishwa kabla ya kuendelea mbele.

Endesha quizzes za darasa la kwanza kwenye mada iliyofunikwa tu na upe maoni ya marekebisho ya haraka naMfumo wa majibu ya watazamaji.

Fuatilia kikundi cha maendeleo ya wanafunzi kwa mwaka mzima, kupitia uchunguzi wa jumla wa matokeo ya shughuli za SRS na/au ukaguzi rasmi wa matokeo.

Mazoea ya hali ya juu

Tabia hizi zinahitaji kujiamini zaidi kwa kutumia teknolojia na/au uwekezaji wa wakati kukuza vifaa.

Remodel (Flip) mihadhara. Wanafunzi hushirikiana na yaliyomo kabla ya kikao (kwa mfano kupitia kusoma, kufanya mazoezi, kutazama video). Kikao hicho kinakuwa safu ya shughuli za maingiliano zinazowezeshwa kupitia mbinu mbali mbali za SRS, ambazo zimetengenezwa ili kuangalia kuwa wanafunzi wamefanya shughuli za kikao, kugundua mambo ambayo wanahitaji msaada kwa zaidi, na kufikia kujifunza zaidi.

Kusanya maoni ya kitengo/kipengee kutoka kwa wanafunzi. Kinyume na njia zingine, kama vile tafiti za mkondoni, matumizi ya QOMORemotes za wanafunziInafikia viwango vya juu vya majibu, inawezesha uchambuzi wa haraka, na inaruhusu maswali ya ziada ya uchunguzi. Mbinu kadhaa zipo ili kukamata maoni ya ubora na hadithi, kama vile maswali wazi, matumizi ya karatasi, na vikundi vya kuzingatia vya wanafunzi.

Fuatilia maendeleo ya wanafunzi binafsi kwa mwaka mzima (inahitaji kuwatambulisha kwenye mfumo).

Fuatilia mahudhurio ya wanafunzi katika madarasa ya vitendo.

Badilisha mafunzo kadhaa ya kikundi kidogo kuwa kubwa chache, ili kupunguza shinikizo kwa wafanyikazi na rasilimali za nafasi ya mwili. Matumizi ya mbinu mbali mbali za SRS huhifadhi ufanisi wa kielimu na kuridhika kwa mwanafunzi.

Kuwezesha kujifunza kwa msingi wa kesi (CBL) katika vikundi vikubwa. CBL inahitaji kiwango cha juu cha mwingiliano kati ya wanafunzi na mkufunzi, kwa hivyo kawaida ni bora tu wakati unatumiwa na vikundi vidogo vya wanafunzi. Walakini, utumiaji wa mbinu anuwai za msingi za SRS hufanya iwezekanavyo kutekeleza kwa ufanisi CBL kwa vikundi vikubwa, ambavyo hupunguza sana shinikizo kwenye rasilimali.